感性认识
拼音:gǎn xìng rèn shi
注音:ㄍㄢˇ ㄒ一ㄥˋ ㄖㄣˋ ㄕˊ
词性: 名词

感性认识的意思

词语解释:

感性认识gǎnxìng rènshi

(1) 通过感觉器官对客观事物的片面的、现象的和外部联系的认识。感觉、知觉、表象等是感性认识的形式。感性认识是认识过程中的低级阶段。要认识事物的全体、本质和内部联系,必须把感性认识上升为理性认识。参看“理性认识”

这种感性认识的材料积累多了,就会产生一个飞跃,变成了理性认识,这就是思想。——《人的正确思想是从哪里来的?》
perceptual knowledge

引证解释:

⒈ 认识的低级阶段,即属于感觉和印象阶段。是人在实践活动中所得到的直观、生动的认识,是认识事物的根源和基础。但它还只是一种片面的、现象的和外部联系的认识,有待于提高到理性认识,即提高到全面的、本质的和内部联系的认识。

网络解释:

感性认识

  • 感性认识与“理性认识”相对。是客观事物直接作用于人的感觉器官(眼、耳、鼻、舌、身)在大脑中产生的反映形式。它是认识的初级阶段,包括感觉、知觉和表象等。其特点是直接性、生动性和具体性。要获得感性认识,必须亲自参加社会实践,直接接触客观事物。感性认识是认识的来源,是理性认识的基础。但它只认识事物的表面现象(如颜色、形状、声音、冷热和气味等)和外部联系,尚未达到对事物的内部联系和本质的认识,因此有待于发展提高到理性认识阶段。感性认识和理性认识是认识过程中两个不可缺少的阶段,二者互相联系、互相贯通。必须使它们在实践的基础上统一起来。
    • 1、设题意图是让学生大致了解说明文常用的说明方法。这些说明方法如何运用及其作用都不难理解,在找出体实例的过程中,学生就能获得一定的感性认识,老师不必过多讲解。
    • 2、感性认识是人类认识过程中的低级阶段。
    • 3、感性认识没有理性认识深刻。
    • 4、观察事物要由表及里,由感性认识上升到理性认识。
    • 5、艺术不但不能限于感性认识,还不能限于理性认识,必须要进行第三步的感情深入。
    • 6、克罗齐把艺术即直觉归结为感性认识,把艺术批评归结为以人生阐释为内容、以知觉判断为形式的理性认识。

    字义分解

    • 拼音gǎn
    • 注音ㄍㄢˇ
    • 笔划13
    • 繁体
    • 五笔DGKN
    • 五行

    1.  觉出:感触。感觉。感性。感知(客观事物通过感觉器官在人脑中的直接反映)。感官。

    2.  使在意识、情绪上起反应;因受刺激而引起的心理上的变化:感动。感想。反感。好感。情感。敏感。感染。感召。感慨。感喟。感叹。自豪感。感人肺腑。百感交集。

    3.  对人家的好意表示谢意:感谢。感恩。感激。感愧。

    • 拼音xìng
    • 注音ㄒㄧㄥˋ
    • 笔划8
    • 繁体
    • 五笔NTGG
    • 五行

    (1)(名)性格:个~|耐~|天~。

    (2)(名)性能;性质:弹~|药~|油~。

    (3)(名)在思想、感情等方面的表现:党~|纪律~。

    (4)(形)有关生物的生殖或性欲的:~器官|~行为|~生活。

    (5)(名)性别:男~|女~|雄~|雌~。

    (6)(名)表示名词(以及代词、形容词)的类别的语法范畴。

    • 拼音rèn
    • 注音ㄖㄣˋ
    • 笔划4
    • 繁体
    • 五笔YWY
    • 五行

    (1)(动)认识;分辩:~字|~清是非。

    (2)(动)跟本来没有关系的人建立某种关系:~老师。

    (3)(动)表示同意;承认:~可|~输|~错儿。

    (4)(动)认吃亏(后面要带‘了’):你不用管;这事我~了。

    • 拼音shí,zhì
    • 注音ㄕˊ,ㄓˋ
    • 笔划7
    • 繁体
    • 五笔YKWY
    • 五行

    shí

    1. 知道,认得,能辨别:识辨。识破。识相(xiàng )。识途老马。

    2. 所知道的道理:知识。常识。

    3. 辨别是非的能力:见识。远见卓识。

    zhì

    1. 记住:博闻强识。

    2. 标志,记号。